期刊简介
《新医学》创刊于1969年。办刊30多年来，其内容一直以内儿科为主、兼顾各科。读者对象为各级基层医疗单位的临床医师服务。《新医学》以办精品刊物为目标，脚踏实地，求实创新，与时俱进，为我国医学事业的发展作出了自己应有的贡献。长期以来，《新医学》坚持“通过形式多样的栏目，帮助读者掌握医学新信息，提高诊疗水平”的办刊宗旨，将杂志办得独具特色。在众多医学专业期刊中，以突出医学专业知识的继续教育、可读性强而著称。近年来，为了保证《新医学》稿件的质量，编辑部已大幅增加原创论文的比重，如“查房选录”、“临床研究论文”、“临床常见诊疗错误汇编”、“中西医荟萃”、“误诊分析”、“实践荟萃”、“医生手记”等栏目刊登的均是原创论文，其中省级以上基金的稿件比重也在逐年增加。多年来，《新医学》一直被评为全国综合性医药卫生类核心期刊，2004年被《中文核心期刊要目总览》评为综合性医药卫生类核心期刊。并被确定为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，同时还是“万方数据──数字化期刊群”收录期刊，中文生物医学期刊文献数据库收录期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，中国生物医学期刊引文数据库收录期刊。《新医学》在同行、读者中亦颇得好评，多年来屡次参评均获奖。《新医学》近年获奖情况：1997年获第二届全国优秀科技期刊二等奖；1997年、2001年分别获广东省第二届、第三届优秀科技期刊一等奖；2001年入选国家新闻出版署主办的中国期刊方阵“双百期刊”；2005年在国家新闻出版署主办的第三届国家期刊奖评比活动入选“百种重点期刊”；2007年荣获“广东省科技期刊优秀编辑部”称号。
超强论文选题精选：2024年教育学核心期刊重点选题合集
时间：2024-06-07 09:55:51
随着时代的进步和教育的不断发展，教育领域的研究课题愈发丰富多样。以下是2024年各大教育学核心期刊的重点选题合集，旨在为广大研究者提供研究方向的参考与启示。
《教育学研究》
新时代中小学课程与教材改革研究
构建中国特色课程与教学论学科体系的新探索
高质量基础教育体系建设的路径与策略
教材建设与管理的新模式研究
基于核心素养的新课程、新教材与教学创新研究
“双减”政策下的中小学教育优化策略
大中小学思想政治理论课教学一体化新模式
数字化时代教育变革的理论与实践
《高校教育管理》
高等教育强国战略的理论与实践
中国高等教育自主知识体系构建的新路径
教育家精神引领下的高校教师队伍建设
数字高等教育：挑战、机遇与发展趋势
“双一流”建设与高等教育国际化的协同发展
《大学教育科学》
面向2030的高等教育可持续发展策略
中国式高等教育现代化的路径探索
拔尖创新人才的自主培养机制
教育家精神与大学教师专业成长的互动关系
“一带一路”倡议下的高等教育国际化合作研究
《中国教育科学》
新时代爱国主义教育的创新实践
教育强国建设的理论与实践
中国特色教育学自主知识体系构建的新进展
高质量教育体系建设的理论框架与实践模式
教育数字化发展的前沿问题与挑战
《电化教育研究》
教育数字化：助推教育强国的新引擎
智能教育：引领未来教育的新趋势
网络教育创新：探索“互联网+”时代的教育服务模式
技术促进教育教学变革：实证研究与案例分析
《现代教育管理》
新时代教育强国建设的战略思考
教育高质量发展的理论与实践探索
教育治理体系与治理能力现代化的路径研究
数字时代教育变革的新趋势与新挑战
《比较教育学报》
新时代比较教育学科的创新与发展
基础教育数字化发展的国际比较与借鉴
人工智能时代教师教育体系的新发展
《外国教育研究》
全球化时代教育改革发展战略的国际比较
高质量教育体系建设的国别案例研究
素养导向的教育改革及其效果的国际视野
《中国教育学刊》
教育强国建设与教育现代化的新篇章
基础教育高质量发展的战略思考
拔尖创新人才的自主培养机制创新
基础教育数字化战略行动的新进展
《教育科学》
面向中国式现代化的教育强国建设路径
教育、科技、人才协同推进中国式现代化的策略
数字赋能教育变革的理论与实证研究
学校德育理论与实践的新探索
以上选题旨在引导广大研究者深入探索教育领域的热点问题，推动教育理论与实践的创新发展。