新医学杂志

期刊简介

       《新医学》创刊于1969年。办刊30多年来,其内容一直以内儿科为主、兼顾各科。读者对象为各级基层医疗单位的临床医师服务。《新医学》以办精品刊物为目标,脚踏实地,求实创新,与时俱进,为我国医学事业的发展作出了自己应有的贡献。长期以来,《新医学》坚持“通过形式多样的栏目,帮助读者掌握医学新信息,提高诊疗水平”的办刊宗旨,将杂志办得独具特色。在众多医学专业期刊中,以突出医学专业知识的继续教育、可读性强而著称。近年来,为了保证《新医学》稿件的质量,编辑部已大幅增加原创论文的比重,如“查房选录”、“临床研究论文”、“临床常见诊疗错误汇编”、“中西医荟萃”、“误诊分析”、“实践荟萃”、“医生手记”等栏目刊登的均是原创论文,其中省级以上基金的稿件比重也在逐年增加。多年来,《新医学》一直被评为全国综合性医药卫生类核心期刊,2004年被《中文核心期刊要目总览》评为综合性医药卫生类核心期刊。并被确定为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,同时还是“万方数据──数字化期刊群”收录期刊,中文生物医学期刊文献数据库收录期刊,中国期刊全文数据库全文收录期刊,中国生物医学期刊引文数据库收录期刊。《新医学》在同行、读者中亦颇得好评,多年来屡次参评均获奖。《新医学》近年获奖情况:1997年获第二届全国优秀科技期刊二等奖;1997年、2001年分别获广东省第二届、第三届优秀科技期刊一等奖;2001年入选国家新闻出版署主办的中国期刊方阵“双百期刊”;2005年在国家新闻出版署主办的第三届国家期刊奖评比活动入选“百种重点期刊”;2007年荣获“广东省科技期刊优秀编辑部”称号。 

教师课题研究方向与范围如何确定?

时间:2023-12-12 09:56:12

如何确定教师课题研究方向与范围?下面我们来给大家说一下这方面的一些注意事项。

1、明确研究问题和目的

教师课题研究的方向和范围首先需要明确具体的研究问题和目的。研究问题和目的应该与教育实践和学科教学密切相关,并有针对性、创新性和可操作性。

2、考虑本人教学特长和教学需要

在确定教师课题研究方向的过程中,需要考虑本人专业特长和所在学校及学科的实际教学需要。教师应该结合自身专业和学校的实际情况,选择切实可行的课题研究方向。

3、掌握前沿学术动态

教师在确定课题方向时,应该掌握学科的前沿学术动态,关注教育改革和教学发展的热点问题,并与实际教学相结合,探索新的教学方法和策略。

4、与同行专家交流讨论

教师可以邀请同行专家参与讨论和指导,了解同行对此类课题研究的认识和思路,从而对课题研究方向进行进一步调整和完善。

5、结合教育政策和学科标准

教师课题研究方向和范围应该与教育政策和学科标准相联系,注重培养学生的核心素养和实践能力,促进学生的全面发展。

6、反复论证和调整

在确定教师课题研究方向和范围的过程中,教师应该反复论证和调整,确保课题研究具有针对性、可操作性、系统性和科学性。

结语:

教师课题研究方向与范围的确定是一个系统性的过程,需要结合教育实践、学科发展、教育政策和专业知识等方面进行综合考虑和论证,在具体实践中体现出创新性和可操作性。